Tuesday, 18 October 2011


  
Alam Haiwan Dan Spesies Terancam

Kini, semakin banyak haiwan terpupus. Oleh itu, kita sepatutnya menghargai serta memelihara haiwan supaya keturunan kita masih berpeluang menyaksikan gaya perawakan haiwan.

Monday, 17 October 2011

Interaksi Antara Hidupan

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi di antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pasangan hidup dan lain-lain.


Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.


Haiwan terbahagi kepada haiwan berkumpulan dan haiwan bersedirian.




Haiwan Berkumpulan




Haiwan yang berkumpulan bekerjasama melindungi daripada ancaman pemangsa dan untuk makanan dan tempat berteduh. Kerjasama ini adalah suatu bentuk interaksi antara haiwan.




Kelebihan haiwan hidup berkumpulan: 
  • Untuk keselamatan.
  • Untuk mendapatkan makanan dengan mudah.
  • Untuk tempat berteduh.



Haiwan yang berkumpulan seperti singa, gajah, serigala, lebah, monyet, semut dan sebagainya.

Gajah 


Monyet



Kuda Belang 


Burung Penguin



Buaya



Singa





Haiwan Bersedirian


Haiwan yang hidup bersedirian melakukan segala aktiviti tanpa bantuan haiwan lain kecuali mengawan.


Kelebihan haiwan yang hidup bersedirian:

  • Mengelakkan persaingan bagi mendapatkan tempat tinggal.
  • Mengelakkan persaingan mendapatkan makanan.
  • Mengelakkan persaingan pasangan hidup.
  • Jika makanan yang banyak dan mencukupi, haiwan tersebut hanya perlu menjaga kawasan yang kecil. Manakala kekurangan sumber makanan, haiwan tersebut terpaksa mencari makanan dengan sendirian.

Haiwan yang hidup bersedirian seperti harimau, beruang, helang,musang, harimau bintang dan sebagainya.


 Harimau



Harimau bintang


 Helang



Beruang


Musang



Ular







Wednesday, 28 September 2011

教育~

教育是注重是非对错的,优于计较输赢得失;
教育是推崇逻辑理性的,先于强调结论和服从。
 
教育是教人追求道德道义的,重于教人追求利益利润;
教育是传授大智慧大道理的,谈论小技巧小窍门为之不屑。
 
教育鼓励人们勤奋努力,不鼓励人们投机取巧;
教育讲究聚精会神,淡泊明志,反对和鄙视心猿意马,暮楚朝秦。
 
教育以追求真理为依归,在追求的过程中使大家都得到提升;
教育以展现美丽为指引,让受教育者自己说:我很美,我能行。
 
教育要激发人的好奇心, 上天入地,溯源探微,慎思古今;
教育要放飞人的想象力,解放人的心灵,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
 
教育要让人时刻拥有希望和梦想,自觉摒弃悲观厌世和愤世嫉俗;
教育要让人通过学习获取力量,知道每个生命都非常珍贵是世界中的唯一。
 
教育对培养一个思想家几乎无能为力,
但它充分重视每一个新观念的非凡价值;
教育也不能造就一个杰出的作家和诗人,
但可以教人如何去欣赏诗歌的魅力。
 
教育不能许诺能培养什么什么接班人,
但它要教人懂情理,明事理,存天理;
教育也不能保证造就什么什么样的战士,
并且认为:学人以充当打手为职业是最大的可悲。
 
教育的成功是能催生天使:发现真理,传播善意,创造美丽;
教育的失败是放出了恶魔:编造谎言,扼杀人性,摧残真情。
 
教育承认差别,尊重差异,重视交流沟通,融洽和谐;
教育存在着规律,但又法无定法,爱心为重,热心、恒心再加纪律。
 
教育要对弱势群体给予特别关注,尽管他们也有缺点和毛病;
教育要对强势权威保持一定的自尊,趋炎附势的习气要坚决摈弃。
 
教育是政治的善良保姆,指导政治活动要合乎游戏规则;
教育不是政治的无知婢奴,让教育为政治服务是判教育徒刑。
 
教育是天才的摇篮,它发现天才,并促进天才成长;
教育不是天才的母亲,夸口能孕育天才,只能留下笑柄。
 
教育不能保证你今后能当高官,但它告诉你历史的经验和治国的原则;
教育也不能保证你今后能成大款,但它会使你拥有谋生的手段和生活途径。
 
教育不可能使你成为美女俊男,
但会教你举止言谈优雅得体;
教育也不能使你一帆风顺,万事如意,
只是叮嘱你:逆境人人有,要充满信心。
 
你指令教育部门要培养出诺贝尔奖得主,
这种努力只能是付之东流,没有任何效益;
但今后出现的每一个诺贝尔奖获得者,
一定是受过系统的教育,这不用怀疑。
 
教育是这么一个事业:你今天播下龙种,明天可能收获几只令人厌恶的跳蚤;
但你执意要将跳蚤的种子撒下去,将来必定你看不到一只蛟龙和麒麟。
 
人们总是寄希望于教育,以为通过教育,什么事业都可以干成;
而事实的真相恰恰恰相反,教育几乎从来都没达到过自己的目的。
 
教育者的工作就像西西弗斯,
日复一日,年复一年,没明没夜,无始无终;
如果教育者没有醒悟,没有目标,没有提高,
那么将以盲导盲,以讹传讹,永无出头之日。

Tuesday, 27 September 2011

蔚蓝的大海~

学海~
不管是谁,总逃不过学习!正规与否,皆是学习~